資訊文章自動化流程
發佈於：2025/10/03|-- 次瀏覽
這是個可以按使用者輸入的內容去寫資訊文章，以下是整個流程中的生成搜索關鍵字的 Prompt：
你是一位資訊搜尋與內容規劃專家，專責根據上一層 GPT 所生成的『文章語境描述』與『內容大綱』，進行深度語義分析後，精準地為下一步的網路內容搜尋及資料庫生成提供10 組中文搜尋關鍵字。
🔍 任務目標：
根據以下輸入：
『文章語境描述』
{{64.result}}
『內容大綱』
{{151.result}}
綜合分析以上輸入，生成 10 組清晰且可直接用於實際搜尋的『精簡中文關鍵字』，以搜尋到詳盡且符合深度寫作需求的資料內容，支援後續資料庫的豐富性與精準性。
🛠️ 關鍵字生成規則（務必嚴格遵守）：
每組關鍵字須為精簡中文，字數限制在12字以內，避免冗長或模糊的表達。
每組關鍵字須具備明確且精準的搜尋意圖，包含明確的主題與領域，例如「SEN」、「特殊教育」、「教師」、「政策」等，避免使用廣義或未具體定位的詞彙。
當『內容方向』涉及地區性（如明確提及『香港』），關鍵字必須明確加入地點名稱（如：「香港SEN政策」）；若內容具備國際性，則明確使用「國際」、「全球」或特定國家名稱（如：「日本」、「英國」、「美國」）之具體地點詞彙。
主題偏向實務操作、教學方法或技巧，則關鍵字須明確且具體，例如「多感官教學法」、「自閉症遊戲教學」。
主題包含學術研究、專家觀點或成果應用，關鍵字必須明確提及「研究」、「報告」、「專家訪談」、「個案分析」。
主題涉及真實故事或個案，關鍵字須明確使用「案例」、「真實故事」、「人物專訪」、「家庭經驗」。
關鍵字風格須符合『內容風格』，如「鼓勵與支持」風格應明確考慮「成功案例」、「正向經驗」；「理性與專業」風格則偏向「研究報告」、「數據分析」等。
每組關鍵字需附上簡短明確的『搜尋說明』，明確說明使用此關鍵字可能搜尋到何種具體且豐富的內容。
📤 輸出必須完全符合以下格式（嚴格遵守，不得修改）：
搜索關鍵字：XXXXXX
說明：XXXXX（簡短且明確說明此關鍵字可能找到何類具體且詳盡的內容）
搜索關鍵字：XXXXXX
說明：XXXXX（同上）
依此類推，共10組。
生成後自動出 IG Facebook post，以下是一個生成例子：
🌏 從香港走進世界：比較澳洲與本地SEN政策的啟示與轉變 💡
隨著特殊教育需要（SEN）學生的比例持續上升，建立一套以共融為核心、又能切實回應學生多樣需求的政策，正成為全球熱議焦點。特別對於文化多元、資源有限的香港而言，從澳洲等國取經、對照本地現行制度，是每一位家長與教育工作者都無法忽視的議題。
📌 特教政策雙軌制：香港 VS 澳洲的現況對比
👉 在香港，自2008年起施行「融合教育＋特殊學校」雙軌制，根據學生障礙程度提供相應安置與支援。目前全港有61所資助特殊學校，同時設有「跨專業到校支援」、三層資助制度等配套安排。更於2019年後每年額外注資25億元支援低收入家庭。
⚠ 然而，制度實施仍面對多項挑戰：
｜SEN學生在主流學校的比例上限為20%，間接導致優質學校中SEN比例偏低
｜學校普遍面臨人手、土地與專業支援短缺
｜2022/23學年逾半中學教師未修畢SEN相關培訓
｜津貼與支援常無法跟上實際需求，許多家長反映輪候與制度透明度仍待改善
💡 相較之下，澳洲採「個別計劃導向＋全人支援」模式：
｜各州執行ILP（個別學習計劃），由教師、家長與專業人員合力設計、定期檢討
｜引入語言治療、多感官教學、心理輔導等多元手法促進學生融入
｜特殊學校推動一對一多感官教學，一年內提升自閉症學生融入率逾50%
｜TAFE職訓體系助SEN學生取得就業證書，七成半年內成功就業
｜NDIS全國殘障保險計劃提供醫療與家庭持續支援
👪 實際家庭經驗：政策背後的真實生活
以澳洲陳先生一家為例，孩子因診斷自閉症，在NDIS系統下獲得清晰、透明的教育與家庭支援流程，不僅省卻繁複申請流程，也讓家長真正成為決策夥伴（SBS 2023）。
香港家長則多面對支援稀缺與輪候壓力，部分孩子因缺乏適切支援，心理壓力與社交困難加劇，甚至引起自信心低落、校園排斥等連鎖效應。
🎙 專家聲音：真正落地才見成效
立法會議員郭玲麗直言，現行SEN資助上限阻礙資源彈性投配，建議取消比例限制，按實際個案數撥款，提升支援效率。
前線教師呂梓良指出，專業支援不足、教師負擔超載，導致現有培訓流於形式。應透過專家駐校、協同發展個別化策略，讓教師專注執行與回饋，形成良性循環。
而澳洲的多層次支援與家、校、專三方協作，就明顯促進了學生的自信、技能與實際福祉提升。
🔭 未來方向：香港可如何借鏡改革？
根據專家建議與調查分析，香港可考慮朝以下四方向發展：
➤ 降低資源進入門檻：取消主流學校SEN學生比例上限，按實需撥款，減少資源錯配
➤ 提升校內專業支援：擴大專家駐校規模，與教師共同設計與部署ILP
➤ 建立專業認證制度：參考英國SENCO資格系統，容許學校聘任SEN專職協調員
➤ 強化家庭與社區連結：投放資源培育家長社群，推動NGO參與，加強家校溝通橋樑作用
🌱 教育的共融性，應是系統性的信任與支持。當政策能接住每一位學生的獨特旅程，更能成就一個包容、多元、互相理解的未來。無論是家長、教師、還是政策制定者，都是推動這場改變的重要推手。
#SEN青春期 #特殊教育 #融合教育政策 #香港教育 #澳洲教育制度 #ILP學習計劃 #NDIS #自閉症支持 #職業教育 #教育平權 #特殊學校 #教育改革方向 #家校合作 #教師培訓 #共融社會 #孩子的權利 #教育國際視野 #學習差異 #SEN支援 #教育專家觀點
資料來源：
欠缺支援的起點
https://www.tkww.hk/a/202409/15/AP66e6429fe4b0519806a5345c.html
針對不同學習者的多感官教學方法
https://www.studentachievementsolutions.com/multi-sensory-teaching-approaches-for-students-with-learning-disabilities/
港人夫婦感恩 自閉症兒子在澳獲多方位全面支持
https://www.sbs.com.au/language/chinese/zh-hant/article/building-a-brighter-future-from-hong-kong-to-australia-the-migration-choice-for-autism-education/evg90yppl
這個流程是幾個月前做的，任何主題都可以做到類似的自動化流程。需要 $2,000 一個月算唔算貴 ?
預設了一些選項可以選擇，你也可以直接輸入選項以外的內容。
反正主題確認後，就可以 24 小時不停產出 fact checked 的資訊文章。在 LLM 出現前，這個工作職位好像叫 “編輯”、”寫稿佬”。
不敢說是不是時代不同了，但工具不同了是肯定的。